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La politique régionale

Répondre aux attentes sociales et aux évolutions économiques

Depuis la loi du 13 août 2004, la Région a la compétence générale pour organiser la formation des jeunes et des adultes. Elle élabore le Plan régional de développement de la formation professionnelle (PRDFP) en partenariat avec les acteurs de la formation, institutionnels ou économiques, pour répondre au mieux aux attentes sociales et aux évolutions économiques et professionnelles des territoires.

Le PRDFP définit une programmation à moyen terme (2007-2013) des actions de formation professionnelle des jeunes et des adultes et vise à favoriser un développement cohérent de l’ensemble des filières de formation.

Avec le Schéma prévisionnel des formations en collèges et lycées et le Schéma pour l’orientation de l’enseignement supérieur, il constitue le Schéma régional des formations initiales et continues, de la formation tout au long de la vie qui s’articule avec le Schéma régional du développement économique. Ces schémas à moyen terme (2007-2013) s’inscrivent dans les orientations du Schéma directeur de la Région Ile-de-France (SRDIF).

Les principes stratégiques du PRDFP d’Ile-de-France

(Les actions qui relèvent de l'intervention du GIP CARIF Ile-de-France sont en gras)

Les actions mises en place par la Région relèvent de 6 grands principes : Elever le niveau de formation et améliorer la qualification pour favoriser l’insertion professionnelle durable

  1. Prendre en compte les attentes des publics
  2. Améliorer la complémentarité de l’offre de formation sur les territoires
  3. Faciliter l’accès à la certification et la qualification
  4. Favoriser la mobilité européenne et internationale
  5. Favoriser le déroulement des parcours de formation par un soutien aux équipements
  6. Soutenir et professionnaliser les acteurs

Concourir à l’insertion sociale en adoptant une vision globale de la formation de la personne

  • Soutenir l’éducation à la citoyenneté
  • Développer des actions à vocation culturelle, sportive et de prévention sanitaire
  • Soutenir le développement de l’initiative personnelle et de l’autonomie
  • Valoriser « l’esprit d’entreprendre »

Rendre les Franciliennes et Franciliens acteurs de leur projet professionnel de formation

  • Construire et animer un réseau d’acteurs de l’accueil, information, orientation
  • Développer les outils d’élaboration du projet professionnel
  • Favoriser le choix réel des jeunes et l’élaboration de leur projet professionnel tout au long de la vie
  • Améliorer l’information sur les métiers et les filières de formation

Sécuriser et valoriser les parcours de formation et d’insertion, en particulier par la complémentarité des voies et modes de formation

  • Réduire le taux de décrochage des jeunes en formation
  • Offrir à chacune et chacun un parcours de formation personnalisé
  • Organiser les passerelles entre divers modes de formation
  • Favoriser le travail en réseau entre les structures d’accueil et d’accompagnement et les organismes de formation
  • Aider à l’évolution des compétences individuelles pour mieux préparer les mutations économiques
  • Faciliter l’accès à la VAE et aux bilans de compétences

Lutter contre les inégalités et les discriminations

  • Sensibiliser à la lutte contre les discriminations
  • Encourager la mixité sociale
  • Faciliter la formation des personnes handicapées
  • Développer les savoirs de base (lire, écrire, compter), réduire l’illettrisme
  • Mieux accompagner les personnes les plus éloignées de l’emploi
  • Réduire les inégalités par des aides individuelles

Etablir des partenariats forts avec le monde professionnel et socio-économique

  • Renforcer les échanges et les outils du partenariat
  • Développer la prospective et les outils d’analyse partagés
  • Organiser la cohérence de l’offre régionale de formation
  • Travailler sur l’alternance avec les entreprises

Suivi et mise en œuvre du PRDFP

Le Conseil régional élabore le PRDFP. Il fait l'objet de consultation auprès du CCREFP (Comité de coordination de l'emploi et de la formation professionnelle) qui se coordonné avec le CES (Conseil Economique et social), la Copire (Commission paritaire interprofessionnelle pour l’emploi) et le Comité régional consultatif pour l’AFPA.

Le pilotage du PRDFP est assuré par les acteurs de :

  • l’éducation,
  • la formation,
  • l’emploi

ainsi que la participation active des collectivités territoriales et des partenaires sociaux.