Martine GAZAVE a écrit, avec Nicole Hennetier, un des tous premiers ouvrages sur la validation des acquis de l’expérience qui a été mis à jour et réédité en 2004. Nous l’avons interrogée sur ce dispositif qui, outre l’intérêt certain qu’il suscite tant auprès des personnes que des institutions, a modifié en profondeur les pratiques des différents acteurs.

Vous avez publié un des premiers ouvrages grand public consacré à la VAE. Quelles réflexions pouvez- vous faire, aujourd’hui, sur son développement ?

« Je fais d’abord le constat de l’intérêt du public : cette mesure apporte une réponse à une attente réelle. Il suffit de voir le nombre important de personnes demandant de l’information. Des certifications de tous niveaux et de tous secteurs sont désormais délivrées par la VAE. Cette nouvelle voie d’accès à la certification a nécessité des modifications (voire des bouleversements) des pratiques établies des différents acteurs : il a fallu créer le répertoire national de la certification professionnelle – le RNCP, concevoir des procédures, créer ou revoir les réglementations, prévoir des financements, organiser des services d’accueil de la demande, créer des prestations d’accompagnement… ce qui a demandé beaucoup de mobilisation à de nombreuses catégories d’acteurs….

Mais les difficultés réelles rencontrées dans certains cas par risquent d’engendrer de la déception et même du désintérêt. Il faut être vigilant à bien présenter ce qu’est la VAE, et distinguer la démarche de VAE des différents usages qui peuvent en être faits, tant pour les personnes dans le cadre de leur propre parcours professionnel, que pour les responsables ressources humaines des entreprises ou les décideurs des politiques de formation professionnelles et de l’emploi.

En troisième point, je souhaite signaler le besoin de réflexion, de recherche et d’études sur les retombées de la VAE. Comment par exemple utiliser les informations apportées par les candidats à une certification donnée sur les activités réelles exercées par ceux qui en sont titulaires. On pourrait ainsi rendre son référentiel plus pertinent, la formation plus efficace ? La loi pose que les compétences engendrées par l’expérience sont équivalentes à celles obtenues par la formation en permettant l’obtention du même diplôme mais qu’en est-il exactement ? Il serait intéressant de clarifier le contenu de cette « équivalence ». »

Quels éléments d’amélioration pourraient être apportés ?

« Il me semble que la possibilité d’effectuer une démarche de VAE hors temps de travail pour le congé VAE devrait être établie par des dispositions d’ordre législatif comme cela est prévu dans le congé Bilan de compétences. Il faut continuer le travail sur la mise à disposition de toute l’information nécessaire à la réalisation des différentes étapes de la démarche, y compris l’accompagnement (quels sont les prestataires ? combien cela coûte ?). Mais le service de conseil et d’orientation en VAE reste toujours aussi indispensable car il est centré sur la personne et permet à chacun de travailler à sa propre employabilité sur son capital « compétences ». Il serait souhaitable de prévoir un accompagnement de la restitution à la personne des résultats en cas de validation partielle ou d’échec. Le valideur devrait expliciter systématiquement et clairement sa décision au candidat, et lui fournir des conseils adaptés pour la poursuite de son objectif d’obtention du diplôme. Une possibilité d’entretien de conseil en orientation post VAE pourrait compléter ce service pour permettre à la personne de poursuivre son projet dans les meilleures conditions. »

Quelles perspectives pour la VAE demain ?

« Je pense que La VAE est un formidable levier de progrès tant au point de vue individuel que pour la collectivité. Elle nécessite des collaborations entre toutes les catégories d’acteurs sociaux dans un projet commun d’augmentation des compétences. La dynamique créée doit se poursuivre… »